En un mundo empresarial en constante evolución, surge una pregunta fundamental: ¿Cómo influyen el género y la edad en el éxito de los emprendedores? Un nuevo estudio, publicado en el International Entrepreneurship and Management Journal, arroja luz sobre este tema, especialmente en lo que respecta al papel de las mujeres.

Liderado por un equipo multidisciplinar de investigadores, el estudio analizó datos de más de 2000 emprendedores de 90 países para comprender mejor cómo la inteligencia emocional y el liderazgo transformacional varían según el género y la generación. Los resultados revelaron diferencias notables, particularmente en el caso de las mujeres emprendedoras de la Generación Z.

Según las conclusiones del estudio, las mujeres de la Generación Z mostraron niveles más bajos de inteligencia emocional en comparación con sus contrapartes masculinas y con mujeres de generaciones anteriores. Este hallazgo desafía la percepción común de que las mujeres tienden a destacarse en habilidades emocionales en el entorno empresarial.

Otro dato a destacar es que las mujeres emprendedoras de la Generación Z tienen menos empatía consigo mismas y con terceros que las millenials o las baby boomers.

Por otro lado, las emprendedoras más experimentadas, como las de la Generación Baby Boomer, exhibieron niveles más altos de inteligencia emocional en comparación con las generaciones más jóvenes. Sin embargo, el estudio señaló que, independientemente del género o la edad, la inteligencia emocional sigue siendo un factor crucial para el liderazgo transformacional.

El artículo, producto de años de investigación liderada por académicos destacados como María Teresa Ballesta, profesora titular de URJC, José Esteves, Decano de Porto Business School, Guillermo de Haro Rodríguez, Vicedecano en IE University, y Jorge Sainz, Catedrático de Economía y Fellow en la Universidad de Bath (UK), proporciona una visión valiosa sobre el papel de las mujeres en el mundo empresarial y destaca la necesidad de abordar las diferencias generacionales en la educación empresarial y el desarrollo del liderazgo.

El estudio completo se puede consultar en el siguiente enlace: https://link.springer.com/article/10.1007/s11365-024-00955-9